قانون التعليم الجديد.. ضوابط تقاعد أعضاء هيئة التعليم ومد الخدمة لـ3 سنوات بعد المعاش

وافق مجلس النواب، خلال جلسته العامة التي عُقدت اليوم الإثنين برئاسة المستشار الدكتور حنفي جبالي، على المادة (88) ضمن مشروع تعديل قانون التعليم، والتي تتعلق بتنظيم آليات إحالة أعضاء هيئة التعليم للمعاش، مع منح صلاحيات استثنائية للإبقاء على بعضهم في العمل بعد سن التقاعد وفقًا لضوابط محددة.

نص المادة المعدلة بقانون التعليم الجديد:

جاء نص المادة المعدلة بقانون التعليم الجديد، كما يلي:

إنهاء الخدمة: يتم إنهاء خدمة شاغلي وظائف التعليم طبقًا لأسباب التقاعد المنصوص عليها في قانون الخدمة المدنية، مع مراعاة ما ورد في قانون التأمينات الاجتماعية والمعاشات رقم 148 لسنة 2019.

الاستمرار حتى نهاية العام الدراسي: إذا بلغ أحد أعضاء هيئة التعليم سن التقاعد خلال فترة الدراسة، فإنه يكمل عمله حتى نهاية العام الدراسي حفاظًا على انتظام العملية التعليمية.

مد الخدمة للتخصصات النادرة: يتيح التعديل في حالات الضرورة مد خدمة المعلم لمدة عام واحد قابل للتجديد سنويًا بحد أقصى ثلاث سنوات، وذلك بقرار من رئيس الجمهورية أو من يفوضه، بناءً على عرض وزير التربية والتعليم.

على أن يكون المدرس من القائمين بأعمال التدريس في تخصصات تحتاجها الوزارة، وأن يوافق على ذلك شخصيًا مع توافر الشروط الصحية والوظيفية المطلوبة.

التأمينية: يحصل من يتم مد خدمته على كامل مستحقاته التأمينية عند بلوغه سن المعاش، إلى جانب أجره الكامل، مع وقف خصم اشتراكات التأمين الخاصة بالشيخوخة والعجز والوفاة ابتداءً من بلوغه السن القانونية.

اللوائح التنفيذية: ينص التعديل على أن رئيس مجلس الوزراء يصدر قرارًا يحدد القواعد والإجراءات التنفيذية اللازمة لتطبيق مد الخدمة، بناءً على عرض من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.

اقرأ أيضًا: أماكن اختبارات القدرات 2025 لكليات التربية الموسيقية لطلاب الثانوية العامة.. جميع المحافظات

تعرف على نظام “البكالوريا المصرية” الجديد المقترح

في سياق متصل، تضمن مشروع تطوير التعليم طرح نظام “البكالوريا المصرية” كبديل مقترح للثانوية العامة التقليدية، ليطبق على طلاب الصف الأول الثانوي بداية من العام الدراسي المقبل، إذا تمت الموافقة النهائية عليه.

فلسفة النظام: يهدف نظام البكالوريا إلى تنمية التفكير النقدي والمهارات العقلية للطلاب بدلاً من أسلوب الحفظ والتلقين، عبر دمج التخصصات العلمية والأدبية والفنية معًا في إطار تعليمي متكامل.

آلية التقييم: يعتمد النظام على التقييم المستمر للطلاب طوال العام الدراسي، بدلاً من الاكتفاء بالامتحانات النهائية فقط.

الهيكل الدراسي: يقسم النظام المواد على مرحلتين؛ المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي) والمرحلة الرئيسية (الصفين الثاني والثالث الثانوي)، مع توزيع المواد الأساسية والإضافية على مدار سنوات الدراسة.

مواد المرحلة التمهيدية: تضم مواد رئيسية مثل التربية الدينية، اللغة العربية، التاريخ المصري، الرياضيات، العلوم المتكاملة، الفلسفة والمنطق، اللغة الأجنبية الأولى، إلى جانب مواد خارج المجموع مثل اللغة الأجنبية الثانية، البرمجة، وعلوم الحاسب.

مواد المرحلة الرئيسية: تشمل اللغة العربية، التاريخ المصري، اللغة الأجنبية الأولى، إضافة إلى مواد تخصصية يختار الطالب واحدة منها مثل علوم الطب والحياة، الهندسة والحساب، الأعمال، أو الآداب والفنون.

الامتحانات: يمنح النظام فرصتين للطلاب سنويًا لعقد الامتحانات، حيث يؤدي طلاب الصف الثاني الثانوي الامتحانات في مايو ويوليو، وطلاب الصف الثالث الثانوي في يونيو وأغسطس.

إعادة الامتحانات: يسمح للطلاب بإعادة أي امتحان خلال سنوات الدراسة مجانًا في المرة الأولى، ثم يفرض رسمًا بعد ذلك.

احتساب الدرجات: يتم حساب المجموع النهائي بناءً على سبع مواد أساسية، وكل مادة لها 100 درجة كاملة.

يحق للطلاب دراسة مواد إضافية بعد إنهاء المسار الأساسي، في حال رغبوا في توسيع مجالات دراستهم، مع تحديد مدة المرحلة الرئيسية بحد أقصى 4 سنوات، بخلاف الصف الأول الثانوي.

اقرأ أيضًا: بدائل الثانوية العامة 2025.. الأوراق المطلوبة وشروط التقديم بمدرسة إلكترو مصر للتكنولوجيا التطبيقية