مصر تخطط لبناء 15 ألف فصل سنويًا لخفض الكثافات الطلابية
أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تمكنت هذا العام من التغلب على أربع أزمات مزمنة منها خفض الكقافات الطلابية بالتوازي مع إطلاق رؤية متكاملة لإصلاح التعليم، تهدف إلى خلق بيئة تعليمية تواكب المعايير الدولية وتلبي تطلعات المجتمع.
وأضاف “عبد اللطيف”، أحد أكبر التحديات كان انخفاض نسب حضور الطلاب داخل المدارس والتي لم تكن تتعدى 9% في الأعوام السابقة، بفعل الكثافات المرتفعة التي تجاوزت في بعض الفصول 200 طالب، بالإضافة إلى عجز في أعداد المعلمين يقدر بـ469,860 معلم.
وزير التعليم: توسعنا في بناء الفصول لخفض الكثافات الطلابية
لمواجهة تلك الأزمات، أطلقت الوزارة خطة متكاملة لتقليل الكثافات الطلابية، تضمنت حلولًا فنية مثل الاستفادة من المساحات غير المستغلة داخل المدارس، وتطبيق أنظمة الفترات الممتدة والفصل المتنقل، إلى جانب التوسع في بناء الفصول، بإجمالي يتراوح بين 10 آلاف و15 ألف فصل سنويًا.
إضافة 98 ألف فصل جديد العام الدراسي الجاري
أكد الوزير أن الوزارة نجحت في إضافة 98 ألف فصل جديد العام الدراسي الجاري، ليصل إجمالي الفصول إلى 380 ألفًا، ما أسهم في خفض متوسط الكثافة إلى أقل من 50 طالبًا بالفصل، مع تحقيق نسبة نجاح في الأداء التعليمي وصلت إلى 99.9٪ من المدارس على مستوى الجمهورية.
سد العجز في الكوادر التدريسية
فيما يتعلق بسد العجز في الكوادر التدريسية، أشار الوزير إلى أن الوزارة تبنت إجراءات متعددة، منها تعظيم الاستفادة من المعلمين العاملين عبر رفع نصاب الحصص بمقابل مادي، وإعادة الاستعانة بالمعلمين المتقاعدين، والاستعانة بمعلمي الحصة من الحاصلين على مؤهلات تربوية، إضافة إلى إعادة هيكلة الجدول الدراسي بما وفر نحو 33% من القوة التدريسية. كما تمضي الوزارة في تنفيذ المبادرة الرئاسية لتعيين 30 ألف معلم سنويًا.
وأوضح الوزير أن الوزارة تتبنى خطوات عملية لتحسين أوضاع المعلمين، تتضمن حوافز مالية ورفع أجر الحصة وتفعيل صندوق الرعاية الاجتماعية.
جاء ذلك خلال مشاركة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في ندوة موسعة نظمها مجلس الأعمال المصري الكندي بالتعاون مع مجلس الأعمال المصري للتعاون الدولي، برئاسة المهندس معتز رسلان، وجاءت الندوة تحت عنوان “تطوير التعليم الفني في مصر”.
اقرأ أيضًا:
مستقبل التعليم المصري| قانون جديد يلزم بـ 12 سنة دراسية ويُغير شكل الثانوية العامة
