التعليم تستهدف دمج التقنيات الحديثة في المناهج التعليمية

التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بماسودا يويتشي، الرئيس التنفيذي لشركة “كاسيو”، والوفد المرافق له، لبحث سبل تعزيز التعاون في المشروعات والمناهج التعليمية، وذلك بحضور السفير محمد أبو بكر، سفير مصر باليابان، وعدد من ممثلي وزارة التربية والتعليم والسفارة المصرية بطوكيو.

يرصد “خاص عن مصر“، تفاصيل استهداف “التعليم” دمج التقنيات الحديثة في المناهج التعليمية، خلال السطور التالية، كما يلي:

التكنولوجيا في تطوير التعليم

في مستهل اللقاء، أعرب الوزير محمد عبد اللطيف، عن تقديره لجهود شركة “كاسيو” في دعم العملية التعليمية، مشيرًا إلى أن التعاون المشترك سيتيح إدخال تقنيات حديثة تسهم في تطوير أساليب التعلم، مما يمنح المعلمين والطلاب أدوات تعليمية متقدمة تساعدهم على تحقيق نتائج أفضل.

وأكد وزير التعليم، أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بدمج التكنولوجيا في المناهج التعليمية، مشددًا على أهمية تأهيل المعلمين لاستخدام هذه التقنيات بفعالية داخل الفصول الدراسية، مما يعزز من تجربة التعلم ويساعد الطلاب على اكتساب المهارات اللازمة لمواكبة التطورات الحديثة في مختلف المجالات.

اقرأ أيضًا: 

مصر تخطط رسميًا لتطبيق نظام التعليم الفني الياباني “كوزن” الفترة المقبلة

مشروعات تطوير التعليم الفني

استعرض وزير التعليم، خلال اللقاء، جهود الوزارة في تطوير التعليم الفني، خاصة من خلال التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، التي توفر نموذجًا متطورًا يجمع بين الدراسة النظرية والتدريب العملي في بيئات صناعية حقيقية، لضمان تأهيل الطلاب وفقًا لمتطلبات سوق العمل.

مشاركة رفيعة المستوى من الجانبين

شهد اللقاء حضور الدكتور هاني هلال، الأمين العام للشراكة المصرية للتعليم، ونيفين حمودة، مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، إلى جانب الدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.

ومن جانب شركة “كاسيو”، حضر أونو تيتسورو، المدير التنفيذي، وساتو تومواكي، كبير المديرين، وشينجو كوجي، كبير المديرين، وكامادا تارو، مدير عام، إلى جانب سيميا تاكاشي، مدير إدارة بكاسيو الشرق الأوسط وأفريقيا، وفاطمة ريحان، مدير تطوير التعليم الأول.

اقرأ أيضًا: 

آخر موعد لتقديم تظلمات نتيجة الشهادة الإعدادية 2025.. الأوراق المطلوبة والخطوات